1：名無しのJ民
マジ？義務教育なかった時代でしょ？
2：名無しのJ民
確かに識字率とか高かったって話は聞くけど、世界的にってどこまでエグいの？
5：名無しのJ民
識字率だけなら江戸末期には成人男性で7割、女性でも3割とか言われてるな
当時のヨーロッパだとせいぜい2～3割とかだろ
6：名無しのJ民
はぇ～すっごい…
8：名無しのJ民
そんな高かったのかよ
ワイ江戸時代に生まれてたらエリートやったな
11：名無しのJ民
今のゆとり教育とどっちがマシなんや
13：名無しのJ民
識字率が高いってことはそれだけ情報が流通するし、技術の習得も早いってことだからな。そりゃ明治維新もスムーズに行くわ。
17：名無しのJ民
でも、士農工商の身分制度がガチガチだった時代だろ？
学んだところで報われないってことはなかったの？
20：名無しのJ民
そこがポイントで、寺子屋は身分関係なく入れんのがデカかったんやで
武士の子は藩校、庶民は寺子屋って感じ
22：名無しのJ民
寺子屋の先生ってどんな人だったん？僧侶？
26：名無しのJ民
僧侶もいたけど、私塾の先生とか、浪人、神官、医者、はてはただの町民も教えてたらしいで
28：名無しのJ民
すげぇ多様性だな
今の学校の先生って免許いるのに
30：名無しのJ民
しかも授業料もほとんどタダみたいなもんだったらしいな。米とか野菜の現物支給で。
32：名無しのJ民
実質無償の義務教育が19世紀半ばにはほぼ完成してたってことか
そりゃ欧米ビビるわ
35：名無しのJ民
日本人が海外に行って、現地の人が読み書きできないのに驚いた、みたいな話あるもんな
36：名無しのJ民
当時のヨーロッパは階級社会で、庶民が教育を受けるなんてよっぽど例外やしな。日本はそうじゃなかったのが異様だったんやろ。
39：名無しのJ民
でも、教えてたのはせいぜい読み書きそろばんでしょ？
今の学校みたいに多様な科目とか教えとらんやろ？
41：名無しのJ民
読み書きそろばんがどれだけ重要か分かっとらんやろ君
それができればビジネスもできるし、法律も理解できるし、情報も得られるんやぞ
45：名無しのJ民
それに加えて礼儀作法とか道徳とかも教えてたらしいぞ
ただ知識詰め込むだけじゃなくて、人間形成にも役立ってたんやろ
49：名無しのJ民
ワイが今字読めるのも寺子屋のおかげやな
51：名無しのJ民
↑お前生まれたてか？
53：名無しのJ民
先生「おい^！ちゃんと読めてるか^！？」
54：名無しのJ民
「ひっ…ごめんなさい…」
57：名無しのJ民
先生「ちゃんと読み書きそろばんできないと、奉公先で見下されるぞ！」
とか言われてたのかな
61：名無しのJ民
↑今の会社でも同じこと言われそう
64：名無しのJ民
寺子屋って教科書とかあったん？
66：名無しのJ民
「往来物（おうらいもの）」って呼ばれる教材があったんやで。手紙の書き方とか地名とか実用的な内容から、論語みたいな古典まで様々やった。
70：名無しのJ民
へー、結構ちゃんとしてたんやな
72：名無しのJ民
子供の学習能力って半端ないからな。小さい頃から読み書きやってりゃそりゃ賢くなるわ。
73：名無しのJ民
当時の庶民ってそんなに字を読む必要あったのか？
77：名無しのJ民
物流が発達して、商業が盛んになったからな。契約書とか商品札とか読めないと商売にならんかったんやで。
あと、災害情報とかも回覧板とかで回ってくるから。
79：名無しのJ民
なるほど、実用性が高かったから普及したんやな
80：名無しのJ民
結局、教育って実用性ないと続かんもんな
84：名無しのJ民
てか、先生って何でそんな熱意があったんやろ？給料安いのに
87：名無しのJ民
教育者としての使命感とか、地域の尊敬を集めたいとか、そういう精神的な報酬が大きかったんやろな
あと、近隣の子を預かるのは内職にもなってたみたいやし
89：名無しのJ民
地域コミュニティで教育を支えてたってことか
現代にも見習うべき点あるやろこれ
91：名無しのJ民
現代の義務教育は教師の質が…おっと誰か来たようだ
93：名無しのJ民
寺子屋の先生、ブラックじゃね？
95：名無しのJ民
当時は今みたいな「ブラック」って概念ないからな
みんな自分の役割を全うしてただけやろ
98：名無しのJ民
今の教育って詰め込みすぎやない？
99：名無しのJ民
寺子屋は学ぶ子のペースに合わせてたらしいぞ。個別指導みたいなもんや。
100：名無しのJ民
ええやん！今の塾みたいやん！
104：名無しのJ民
まさに個別最適化された学びやな
先を行きすぎてる
107：名無しのJ民
明治維新で近代国家作るときに、基礎的な教育が国民に行き渡ってたから、スムーズに制度を導入できたっていうのはガチやな
108：名無しのJ民
だからこそ、徴兵制とか学制とかもすんなり受け入れられたんやろ
109：名無しのJ民
GHQが戦後日本の教育システムを調べた時に、識字率の高さに驚いたって話もあるで
113：名無しのJ民
そんな昔からエリート国家だったのか日本は
117：名無しのJ民
でも、江戸時代は科学技術とか遅れてたやろ？
いくら読み書きできても新しい発明とか少なかったじゃん
118：名無しのJ民
それはまた別の問題やろ
教育レベルと技術革新は必ずしもイコールじゃない。鎖国してたのもデカいし
121：名無しのJ民
でも読み書きできたからこそ、蘭学とかも普及したんやろ
翻訳もできたわけだし
125：名無しのJ民
せやな。識字率の高さは、外からの情報を受け入れる土壌を作ったとも言える。
128：名無しのJ民
寺子屋がなかったら、鎖国が解けても日本は近代化できなかったかもな
129：名無しのJ民
そう考えると、寺子屋の先生って日本の歴史の影の立役者やな
131：名無しのJ民
もっと歴史の教科書でデカく取り上げるべき
132：名無しのJ民
寺子屋の校歌とかあったんかな
135：名無しのJ民
「さあみんな！今日は論語の素読だ！」
139：名無しのJ民
先生「^、居眠りするな！」
143：名無しのJ民
「ハッ！ごめんなさい！」
147：名無しのJ民
ワイも江戸時代に生まれて寺子屋に通いたかったわ
150：名無しのJ民
でも、寺子屋の教育は幕府の統制下に置かれてたわけじゃなくて、割と自由だったらしいな。そこが欧米の教会や国家主導の教育と違うところ。
151：名無しのJ民
自由な教育ってなんかイイ響き
152：名無しのJ民
ワイも寺子屋で学んで、幕府に反抗する志士になってたかも
154：名無しのJ民
↑斬られるだけだぞ
157：名無しのJ民
実際、明治維新で活躍した下級武士や庶民出身の人たちも、寺子屋や私塾で学んだ人が多かったらしいしな。
159：名無しのJ民
そう考えると、現代の教育ももっと地域に根ざした、自由な発想があってもいいのかもな
161：名無しのJ民
でも今の親は教育にカネかけまくるから、無償ってのは無理やろ
165：名無しのJ民
まあ時代背景が違うから単純比較はできんけど、学ぶ機会が平等にあったっていうのはすごいよな
169：名無しのJ民
少なくとも、国民の基礎学力底上げにはめちゃくちゃ貢献してたってことやな
171：名無しのJ民
今の日本人は漢字読めないし、計算も電卓任せだし、そろばんとか全く使えんからな
175：名無しのJ民
そりゃ江戸時代の方が賢かったわ
179：名無しのJ民
さすがにそれは言い過ぎ
182：名無しのJ民
今の世の中で寺子屋式の教育やったらどうなるんやろ
183：名無しのJ民
スマホ禁止！読み書きそろばん道徳！
187：名無しのJ民
今の子供には無理ゲーやろ
189：名無しのJ民
でも寺子屋スタイルって、個別指導の極致やし、今のAI教育とかと意外と親和性高いかもな
193：名無しのJ民
AI先生が一人一人に合わせた往来物を生成して指導する時代が来るんか
196：名無しのJ民
なんかちょっとロマンあるな
198：名無しのJ民
江戸時代の教育制度、マジでよくできてたんだな
世界レベルってのが納得できるわ
200：名無しのJ民
先人の知恵ってすげーんだなと改めて思ったわ
204：名無しのJ民
日本の識字率の高さって、明治維新以降に急に上がったわけじゃなくて、江戸時代に既に土台ができてたってことなんだよな
207：名無しのJ民
それが分かっただけでもこのスレ立てた甲斐があったわ
210：名無しのJ民
イッチ有能
211：名無しのJ民
寺子屋教育はガチでエグかった
Q.E.D.
214：名無しのJ民
日本すげえ
217：名無しのJ民
終わり
220：名無しのJ民
閉廷
222：名無しのJ民
おつかれ
223：名無しのJ民
また歴史のスレ立ててくれや
226：名無しのJ民
面白かったわ
227：名無しのJ民
サンガツ
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